Danijela Zekušić

Učenik opisuje sustav obrane od Osmanlija.

Učenik objašnjava ključne bitke s Osmanlijama. 

Učenik analizira  pouzdanost povijesnih izvora.

Učenik će proširiti postojeća i steći nova znanja o širenju osmanske vlasti u hrvatskim zemljama.

Gotov materijal

Osmanska osvajanja na tlu Hrvatske i organizacija obrane

Zdravko Leščan

Prijedlog aktivnosti za realizaciju teme "Grčki polisi" - postanak, uređenje, reforme, ratovi.

Grčki polisi

Problemski zadatak: Je li staroegipatska religija potaknula razvoj staroegipatskog društva? (Razrada aktivnosti)

Staroegipatska religija kao poticaj razvoja staroegipatskog društva

Učenici mogu koristiti materijal na vlastitom uređaju (tablet, mobitel) ili se može prezentirati na pametnoj ploči. Materijal je prilagođen i za samostalni rad učenika. 

Nikolina Golub

Interaktivni digitalni sadržaj za obradu konteksta i načina nastanka ideje zajedništva južnih Slavena u drugoj polovici 19. st.

JUGOSLAVENSKA IDEJA

Edmira Belko

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Alina Čabraja

Maja Ferček

Vedran Ristić

Daniel Pevec

Tvrtko Pleić

Vlatka Tomić

Irena Skopljak Barić

Tamara Janković

izv. prof. dr. sc. Goran Livazović

Važnost širenja izuma i tehnologije u prapovijesti i starome vijeku. Alati prapovijesti.

Uradi sam!

uradi-sam

Zrinka Racić

 taMaterijal za jedan do dva školska sata na temu Prapovijesna i antička baština na hrvatskom povijesnom prostoru. Materijal je namijenjen učenicima petih razreda osnovne škole.  Materijal se sastoji od nekoliko povijesnih izvora te znanstvenih tekstova. Učenici čitaju povijesne izvore i tekstove te odgovaraju na postavljena pitanja. Učenici također povezuju prije stečena znanja kako bi odgovorili na pojedina pitanja te događaje smještaju u točan vremenski okvir. Materijal je namijenjen učenicima za samostalni rad. Učitelj tijekom rada vodi učenike.

Ishodi na razini teme:

POV OŠ A.5.1. /DRUŠTVO

Učenik objašnjava dinamiku i promjene u pojedinim društvima u prapovijesti i starome vijeku.

POV OŠ B.5.1. / EKONOMIJA

Učenik objašnjava gospodarsku aktivnost pojedinih zajednica i njihovu važnost za razvoj društva u prapovijesti i starome vijeku.

POV OŠ E.5.1. / FILOZOFSKO–RELIGIJSKO–KULTURNO PODRUČJE

Učenik obrazlaže važnost povijesti, uspoređuje različite ideje, umjetnosti, predmete svakodnevne uporabe te pojavu pismenosti u prapovijesti i starome vijeku.

Prapovijesna i antička baština na hrvatskom povijesnom prostoru - rad na povijesnom izvoru

prapovijesna-i-antic

 Proces stvaranja i širenja države  državno uređenje i upravljanje državom u starome vijeku

Kako su živjeli rimski vojnici?

kako-su-zivjeli-rims

HELENA MILJEVIĆ PAVIĆ

PPT prezentacija donosi pregled događaja koji su obilježili Domovinski rat i biku za Vukovar. Namijenjena je ponavljanju gradiva. Na linku se može preuzeti i kviz izrađen u aplikaciji Forms uz koji učenici s lakoćom usvajaju sadržaje. Prezentacija i kviz su posebno korisni kao priprema za posjet Vukovaru učenika osmih razreda osnovnih škola. U materijalima se nalaze i obrasci za vrednovanje za učenje i vrednovanje kao učenje.

Vukovar u Domovinskom ratu

vukovar

Gospodarska aktivnost pojedinih zajednica i njihova važnost za razvoj društva u prapovijesti i starome vijeku.

Voda znači život

voda-znaci-zivot

Bez poznavanja koncepata demokracije i univerzalnih ljudskih prava nije moguće razumjeti razvoj atenske demokracije. Analiza rada atenskih zakonodavaca.

Povijest